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讓不同學生群體過好暑假
讓不同學生群體過好暑假

   孩子们的暑假又到了,怎么过暑假的话题再次出现。年复一年地重复这个话题,尽管会让围观者疲倦,但看着家长们焦虑、孩子们茫然,这个话题显然具有长期讨论的价值与寻求更优解决方案的意义。

  不同的孩子,有著不同的暑假。教育環境相對完善、家庭條件較好的孩子,在假期中往往有興趣班、夏令營、社區活動等多重選擇。很多上班族在無奈之下,會把孩子帶到辦公室或者留在家裏。來城市與打工的父母團聚的“小候鳥”們,則圍繞在工地上、攤販旁。而在鄉村,孩子們一從課堂“解放”出來,就只能向著廣闊天地撒歡,且不說暑假的質量,安全問題也令人憂慮。

  顯然,假期的質量也關乎教育公平。目前,教育公平的涵蓋範圍超出了教師、設施、生源這些傳統意義上的資源,進而向著教育之外的時間和範圍延伸。可以肯定,眼界、見解、特長、愛好甚至性格等方面的差距,並非完全是學校教育造成的。在包括假期在內的更廣泛的受教育空間,不同學生群體間日益拉大的距離已經成爲決定性因素,影響著孩子們的發展前景。

  如何在暑假中做好教育公平的文章,盡量縮小教育資源的差距,是一個需要重視的課題,應該得到全社會的關注,拿出更高層次的設計。尤其是教育部門更需要盡到主體責任,給出更多的選項,供學生和家長選擇。

  当然,仅靠教育部门是难以解决好这个社会问题的。有关方面需要收集更多信息、征集更多意见、想出更多办法,以跟上学生、家长日益多元的需求。目前,越来越多的博物馆、图书馆、科技馆开展暑期活动,为孩子提供更多亲近文化、科學的机会,这些举措值得推广。但必须看到,这只是一个开始,与彻底解决问题的整体需求还有很大差距。事实上,不少社会团体和志愿者需要更大的空间与支持,而充分发挥社会力量的潜力,不失为让更多孩子拥有高质量暑假的一个思路。

  不必對教育公平這樣的嚴肅話題望而生畏,其實孩子們暑假過得安不安全、精不精彩,也是教育公平的落點所在。雖然讓每個孩子都擁有豐富多彩的假期不是一朝一夕的事,但哪怕只是個體的改變,只要不斷累積,總有一天會拼接出豐富多彩的圖景。

稿件來源:搜狐教育

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